¿CÓMO INFLUYEN LAS TIC
EN LA EDUCACIÓN?
La
tecnología está desencadenando “una revolución silenciosa” en el modo de
enseñar, pero los docentes carecen aún de competencias digitales suficientes
para usarla en el aula.
Se tienen que organizar mejor los procesos de enseñanza, de una forma
distinta con los recursos de los que se dispone, para “optimizar los esfuerzos”
de los docentes de modo que los alumnos mejoren su aprendizaje.
“Las tecnologías digitales nos
ofrecen una ventana de oportunidades para repensar cómo mejorar la calidad de
los procesos en la enseñanza y los resultados educativos”, ha
asegurado el experto.
De nada sirve disponer de grandes tecnologías en las escuelas si
los profesores carecen de las capacidades profesionales adecuadas para sacarles rendimiento y facilitar
así el aprendizaje a sus alumnos.
La clave para que el docente tome confianza en el uso de los
recursos digitales es que la formación tecnológica le llegue
de forma personalizada para
aplicarla en su propio contexto particular de trabajo.
No consiste en ofrecer al
profesor cursos de formación generales sobre el uso de las tecnologías sino
asesoramiento específico sobre las herramientas que podrían servirle en su
propio marco profesional.
La tecnología en la educación está permitiendo retos, ha dicho, como el aprendizaje “colaborativo” o la formación “personalizada” en áreas específicas como las
matemáticas o lengua extranjera, que exigen superar ciertos hitos para avanzar
en el aprendizaje, ha explicado el experto.
Un uso adecuado y eficiente de la tecnología permitirá al profesor liberarse de ciertas tareas para
dedicarse a otras más productivas para el alumno, como ayudarle a resolver
problemas y dudas específicas y plantearles nuevos retos de aprendizaje.
La falta de competencias suficientes por parte de los docentes
en el uso eficiente de las nuevas tecnologías en las aulas es un problema que
afecta a la mayoría de países europeos y “España
no es un caso particular”, que se encuentra en una posición de
“discreta medianía” en la lista.
Los docentes sí utilizan la tecnología para temas
administrativos sobre sus clases y la gestión de tareas como evaluaciones o
preparación de sus clases, pero todavía es muy escaso su uso dentro de las aulas, ha insistido el
experto
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RECOMENDACIONES
PARA LLEVAR DE FORMA ADECUADA LAS TIC
DENTRO EL AULA
REFERANCIA
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